Ett starkt socioekonomiskt tillägg behövs för att ge alla barn lika förutsättningar. De skolor som ligger i utsatta områden behöver de extra pengarna. Idag delas tillägg för tex modersmålsundervisning även ut till skolor där inga elever läser modersmål.
Stockholms skolor ska erbjuda undervisning i kärnämnena på modersmål. Många barn som kommer till Sverige i skolåldern känner att deras ämneskunskaper inte är värda något, utan att de måste ”börja om” i skolan, först genom att lära sig svenska, och sedan genom att lära sig ämnena. Genom att undervisa ämneskunskaper på elevernas modersmål får de ökad självkänsla och känner att de lär sig något under tiden de lär sig svenska. Det är mycket viktigt att eleven får bygga språkligt kapital på både svenska och sitt modersmål.